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先左脚,再右脚

  • 作者:(美)狄波拉 著,柯倩华 译
  • 出版社:河北教育出版社    点击收听
  • 出版日期:2012-08-08    ISBN:9787543479463
  • 标签:4-7岁,生命教育,亲情,启发绘本,5~8岁,6~9岁,7~10岁

馆长点评

第一部分:故事概述


美国儿童画家汤米.狄波拉的《先左脚,再右脚》是一本感人的亲情绘本,故事内容十分简单,却十分温情。巴比小时候呀呀学语,第一个词是爷爷的名字巴柏,到了蹒跚学步的时候,是爷爷牵着巴比的小手,一步一个口令“先左脚,再右脚”的徐徐前行。巴比与巴柏在一起堆积木的时光更是难忘,在最后一块积木“大象”爬上顶峰时,爷爷总会打一个喷嚏。然后,他们又重新开始巴比刚生下来的时候,爷爷巴柏就是他最亲密的朋友。巴比学走路的时候,巴柏耐心地一步一步教会了巴比。突然间,巴柏中风住医院了。经过了漫长的等待,巴柏虽然回家了,却不会走路,甚至不认识巴比。这一切的一切都让巴比十分害怕,直到他鼓起勇气亲近巴柏、帮助巴柏。终于有一天,爷爷在巴比说着“先左脚,再右脚”的引导下,重新学会了走路。

这是一本关于隔代亲情的书,和孩子一起读时可以像聊家常一样娓娓道来。不必强求孩子硬性的回答问题,但针对孩子提问的问题一定耐心解答。

读完之后,家长可以讲讲自己的家族故事,讲讲自己的成长故事,这样孩子对这本书的理解可以更深刻,能更好的帮助他们形成感恩的生活态度。

 

第二部分:讲解要点

封面

 

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封面上的这两个主人公是什么关系猜一猜,也就是小男孩应该称呼老人什么呢?

先左脚,再右脚,是什么意思呢?

 

扉页

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一块有着大象图案的积木画在这儿,你觉得会有什么有意思的故事发生在这块积木上。

 

内页

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这幅图,给你什么样的感觉?猜一猜爷爷正对着小男孩讲什么呢?

 

 

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书中的主人公全都出现了,男孩巴比的爸爸妈妈还有爷爷,其中爷爷巴柏是我最要好的朋友。通过爷爷巴柏抱着巴比的样子,你想说些什么呢?

 

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巴比学走路,是靠爷爷帮忙。爷爷看见巴比在学走路样子时,心里会想什么呢?(提示:先左脚,再右脚,一定好好扶着,不要让巴比磕到了)

 

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巴柏和巴比最爱做的事就是玩积木,这是一套怎样的积木,说说看。



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搭积木搭到一半就倒了时,巴比的表情是怎样的呢?和左面这幅图比较是不是有很大的不同呢?


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巴比好不容易搭好的积木却被巴一个喷嚏喷倒了。为什么巴比还笑得这么开心啊?大象积木真的好神奇,只要一放上去,爷爷就会打喷嚏。

 

 

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坐在爷爷的腿上,巴比听爷爷讲故事。这个故事是怎样讲得,你根据右图说说看。


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去游乐园玩,坐云霄飞车、拍照、唱歌,看烟花。真是一个快乐的生日啊!你有没有想起你和家人在一起的快乐时光?



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在回家的路上,巴柏又讲到了巴比学走路的故事。观察图画,看看巴比也有什么变化?

 

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从爸爸妈妈的表情上,想想发生了什么事情?


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右图巴比为什么不在暖和的屋子里,反而在冰冷的台阶上坐着呢?

 

 

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爷爷回家了,与以前相比,爷爷有什么变化?巴比为什么感到害怕呢?

 

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仔细观察图画,你觉得爷爷是什么表情?

 

 

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爷爷为什么会流眼泪呢?

 

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巴比为什么要给爷爷堆积木?积木堆到最后一块,爷爷还会打喷嚏吗?


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爷爷巴柏会好起来的,你这样认为吗?

 


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巴比为爷爷做了哪些?爷爷有进步吗?

 

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巴比是怎样教爷爷走路的?和爷爷教巴比走路一样吗?

 

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巴比六岁了,拿出积木堆到大象时,爷爷又打了个喷嚏。巴比鼓励爷爷了吗?他是怎么鼓励爷爷的。


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现在轮到巴比为爷爷讲故事了,你觉得巴比是一个怎样的孩子?说说看。

 

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这块大象积木为什么又出现在这里呢?


内容介绍


        巴比刚生下来的时候,爷爷巴柏就是他最亲密的朋友。巴比学走路的时候,巴柏耐心地说着,“先左脚,再右脚。”一步一步教会了巴比。突然间,巴柏中风住医院了。经过了漫长的等待,巴柏虽然回家了,却不会走路,甚至不认识巴比……一切都让巴比十分害怕,直到他鼓起勇气亲近巴柏、帮助巴柏。终于有一天,爷爷在巴比说着“先左脚,再右脚”的引导下,重新学会了走路……书中略带自传式的描绘,带给读者一个关于浓浓的亲情与真挚的友情的故事,读之令人感动、难忘。

 

作者介绍


        汤米·狄波拉,1934年生于美国康涅狄格州,毕业于纽约普瑞特艺术学院。自1965年出版第一本图画书至今,已创作近300本作品,曾获凯迪克大奖、纽伯瑞大奖及入围国际著名的安徒生大奖,被公认为美国童书界的常青树。

        狄波拉的作品内容丰富,充满童趣及温情,让大小读者刻骨铭心。第一本自写自画的绘本《楼上的外婆和楼下的外婆》一经出版,即在童书界大放光彩。之后,他陆续创作了一系列自传式的作品,例如《先左脚,再右脚》,描述与祖父间真挚的情感,传递了温暖真诚的亲情与隔代友谊;《汤姆》描写了爱读故事的外公,祖孙间发生的系列风趣、搞怪的故事;《美术课》将幼时上美术课的点点滴滴与逗趣的回忆,一笔一笔展现在读者的面前……。

        “欢笑与说故事是每日生活不可或缺的要素。”无论哪种题材的创作,他总会以生活经验将其变换为亲切感人的故事,以简洁的文字、大方的线条和轻柔的色调给我们带来欢笑与感动。

        柯倩华(台湾儿童文学评论家、丰子恺儿童图画书奖顾问),台湾辅仁大学哲学研究所硕士,美国南依利诺大学哲学博士班研究生。曾在台湾师范大学及台北教育大学教授幼儿文学、图画书赏析等相关课程。目前从事童书翻译、评论、出版咨询、研究教学,并参与各项儿童文学奖评审工作。2006年担任台北书展基金会顾问,策划意大利波隆那书展台湾馆。翻译儿童图画书及青少年小说数十本,多次获最佳翻译童书奖,著有《儿童哲学》。

        图画书译本有:《大脚丫跳芭蕾》《让路给小鸭子》《大野狼》《南瓜汤》《动物园》《先左脚,再右脚》《大脚丫和玻璃鞋》《大脚丫游巴黎》《打瞌睡的房子》《妈妈的红沙发》《雪花人》《西雅图酋长的宣言》《苏菲的杰作:一只蜘蛛的故事》《朱家故事》《生气的亚瑟》《玛德琳》《打瞌睡的房子》《毛头小鹰》《不睡觉世界冠军》等。